viernes, 21 de diciembre de 2007

EDUCACIÓN: LA CRIANZA PARA UN FUTURO MEJOR

¿Quiénes son responsables de la crianza, formación y educación de los menores?

La crianza es el inicio, la base y parte importante de la educación de una persona, de su formación, de su futuro y junto con él la crianza se vuelve también el futuro (y presente) de la sociedad.

Imagino que todos estamos de acuerdo en que la educación comienza en casa y muchas de las instrucciones y directrices que se dan en casa parten de lo aprendido por los padres y por otro lado lo que nos enseña el resto del mundo que nos rodea (La sociedad).

Creo que en la actualidad no se le está dando la debida importancia a esta base de nuestro futuro que es la crianza.
La crianza no es solo tarea de los padres; de forma indirecta y directa en otros casos la crianza y formación de nuestros menores es una cuestión de todos:

  • Indirecta: Los padres necesitan apoyo, instrucción, guía, soporte, consejo, respuestas.
  • Directa: Las instituciones educativas, policiales, legales, judiciales (entre otros), deben tener su rol y su responsabilidad en su parte en la formación de nuestro futuro (la crianza); así como las empresas, establecimientos y demás.

Les alcanzo un excelente video tomado de Mediateca. En éste, el señor Emilio Calatayud Pérez da una clase ejemplar sobre la crianza, los cambios que está sufriendo la suciedad y la responsabilidad de todos en esta tarea de "criar y formar" por un futuro mejor.



Un mensaje para los padres, tutores y todo aquel que forme parte de una familia:

"Comprenderé que ningún otro logro puede compensar las fallas en el hogar"

Ni los éxitos académicos
Ni los éxitos profesionales
Ni las metas alcanzadas en el trabajo
Ni la cantidad de dinero ganada…
… compensará nunca el descuido de tu familia.

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domingo, 9 de diciembre de 2007

ACCIDENTES EN LAS CARRETERAS DEL PERÚ: ¿Y EL TACÓGRAFO?

En estos últimos meses todos hemos podido apreciar que el número de accidentes automovilísticos ocurridos en las carreteras ha aumentado de forma alarmante. Trágicas perdidas, penosas historias y desconcierto acompañan una racha de accidentes impresionante.

Los accidentes más riesgosos, con mayor cantidad pérdidas humanas y donde hay empresas y organismos responsables de por medio son los accidentes de trasporte público interprovincial.

Como todo buen peruano, me puse a pensar al respecto, ¿cómo podemos solucionar esto? Al menos, ¿cómo podemos poner mas controles? Empecé a poner atención a los accidentes y en su mayoría se habla de un exceso de velocidad y maniobras riesgosas.

  • Las declaraciones de los actores principales (victimas, conductor, testigos, dueños de las empresas de transportes) suelen ser CONTRADICTORIAS.
  • Estas declaraciones, muchas veces no tienen una prueba o SUSTENTO FEHACIENTE para respaldar a una de las partes.
  • Finalmente no queda nada claro o se tiene que hacer muchas investigaciones, juntar pruebas para tratar de dar con la verdad.

Con estos tres puntos me dije “¿Por qué no hay un aparato que grabe las velocidades alcanzadas por el Bus?”… y pensando en esto, e indagando al respecto me doy con la sorpresa de que existe un aparato llamado TACOGRAFO que JUSTAMENTE fue inventado para eso.


BUS SE DESPISTA - PUNO Cargado por enlacenacional



TACÓGRAFO (De wikipedia):

"Un tacógrafo es un dispositivo electrónico que registra diversos sucesos
originados en un vehículo durante su conducción. Dicho vehículo puede pertenecer
al transporte terrestre (de carga o de pasajeros) o ferroviario. Los sucesos que
registra un tacógrafo normalmente son: velocidad (promedio y máxima), RPM,
kilómetros recorridos, aceleraciones y frenadas bruscas, tiempo de ralentí
(periodo durante el cual el vehículo permanece detenido con el motor en marcha),
entre otros. Estos datos, dependiendo del tacógrafo, pueden ser recopilados por
una computadora y almacenados en una base de datos o imprimirse en forma de
gráficos para su posterior análisis."

Este aparato es más complejo y completo de lo que yo había pensado en un primer momento, permitiendo una mejor calidad de al información, sobre la cual se pueden tomar decisiones mar acertadas.



PERO LOS ENTES REGULADORES YA LO CONOCÍAN:
Encontré en Internet que en páginas del diado oficial EL PERUANO, la página 50 de la edición del 22/01/2005 se habla de este aparato. Cito:“Los vehiculos de la categoria M deben contar con tacógrafo o dispositivo electrónico registrador de tiempo y velocidad”
Aquí está el enlace:
http://www.abogadoperu.com/peruano-fecha-20050122-pagina-50.php

Otra organización “REFLEXIÓN DEMOCRÁTICA” en su documento informativo número 108 también hacen mención del tacógrafo, pero en forma de propuesta. Les dejo el link para que se bajen el informativo:
http://www.reflexiondemocratica.org.pe/informativo/informativo108.pdf

Si ya se conoce de este aparato y los entes reguladores lo han tratado… ¿por qué no se habla ni se sugiere consultar los resultados del tacógrafo en los accidentes? En los noticieros no lo mencionan y no se conversa sobre esta herramienta al momento de afrontar accidentes.

Aquí les traigo otro enlace. Una web del Ministerio del Fomento de España, en la que se muestra como es que se está aplicando el uso del TACÓGRAGRO en ese país.
http://www.fomento.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/TRANSPORTE_POR_CARRETERA/IGT/TACDIG/default.htm

REFLEXIÓN:
Es necesario tomar en cuenta este tipo de métodos, mostrarlos a la luz, hacerlos públicos, exigir cada vez mas su uso, sobre todo en el trasporte público a fin de alcanzar un sistema de trasportes cada vez mas seguro.
Si somos tan ingeniosos... ¿cómo es que no conseguimos crear controles mas seguros para la conducción de vehículos? ¿Que hay de los límites de velocidad? ¿Qué hay de las alarmas? ¿Qué hay de la comunicación con una central y el seguimiento y control del mismo?
No está demás decir que parte importante de la solución al problema del transporte es la EDUCACIÓN.

Lo que podemos hacer todos nosotros, es conversar mas al respecto, hablarlo, informarnos e informar, educarnos y educar, proponer soluciones y exigir mayor seguridad.


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jueves, 29 de noviembre de 2007

LA VIOLENCIA ESCONDIDA EN LOS DIBUJOS

NO... no voy a escribir para criticar a Dragon Ball, ni Akira, ni Evangelion, ni Samurai X; sino no que lo haré a dibujos mas familiares y de los que muchos de nosotros disfrutamos alguna vez.

I. BROMAS VIOLENTAS:



Me detuve a observar todos estos dibujos de mi infancia, pues quería recordarla. La nostalgia me atrapaba y recordar esos momentos me hizo sonreir... pero la sonrisa se me fue desdibujando poco a poco al notar algo extraño... al notar mucha, pero mucha violencia, violencia y actitudes que todos los niños disfrutan así como yo lo hice en su momento y la verdad es que no tienen nada de gracioso.

¿Que opinan de un niño que dispara a otro en el rostro por que le da la gana?

Es un clásico ver a Elmer metiéndole bala a Duffy; linda lección de los Looney Tunes de Warner Bros.

Otro expositor de la violencia hecha broma son nuestros queridos Tom & Jerry; ¿Como no sonreír al escuchar sus nombres?

Viva la dinamita, los cuchillos y demás! Todo esto es un juego! ¿O no Metro Goldwyn Mayer?

II. VIOLENCIA EXPLÍCITA:
Ahora si, hablemos un poco sobre los dibujos que son realmente violentos, (como los que mencioné al inicio)... estos a diferencia de los de "violencia encubierta" son explícitos, claros y transparentes en cuanto a su contenido; y por lo general están dirigidos a un publico algo mayor.

Las consecuencias a las acciones realizadas en los dibujos explícitamente violentos suelen ser mas claras y reales. No terminan como una broma sino en un daño real.

III. RECLAMO:
No estoy en contra de la violencia en los dibujos, ni en las películas, ni documentales o noticieros... pues la violencia es algo real y natural en todos nosotros. Estoy en contra de la violencia escondida, encaletada, hecha broma, encubierta en canciones, graciosos dibujos y bromas. Yo creo que este tipo de violencia encubierta tiene algo de malo, como que está fuera de lugar y que finalmente puede ser engañosa y poco tiene de "sana diversión".

¿Qué les estamos enseñando a nuestros hijos? ¿A qué los estamos exponiendo sin advertirles? Si nosotros no somos capaces de darnos cuenta fácilmente de esto... ¿Podrá hacerlo un niño?



IV. ¿ALTERNATIVAS?
Claro que las hay; qué tal HEY ARNOLD! o DOUG NARINAS!... existen otras alternativas para los mas pequeños a fin de que encuentren un sano entretenimiento que no base su diversión en "bromas violentas" y mas bien mostrando cosas reales o fantásticas de forma ingeniosa y divertida.


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miércoles, 28 de noviembre de 2007

EDUCACIÓN: LOS PILARES

Así como muchos, yo también quiero lo mejor para mi país, y este sentimiento se ha vuelvo cada vez mas fuerte en mi. ¿Cual es la solución? ¿Como salir adelante? ¿Que hacer? Son cosas que solía preguntarme, y luego de mucho indagar... la visión se volvio muy clara; todo apuntaba a una sola cosa. LA EDUCACIÓN; ¡La educación es la clave! "La educación como instrumento de superación nacional"


LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN
Pensando en esto, leyendo algunos libros, artículos, escuchando experiencias y refleixonando sobre mis propias vivencias... esta vez conociendo el rumbo para alcanzar lo que deseo, identifiqué tres conceptos, tres pilares sobre la cual baso el desarrollo educativo:

LA MOTIVACIÓN - LA INFORMACIÓN - LA CAPACIDAD DE APRENDER

Creo que estos tres conceptos engloban una serie de aspectos que cubren lo indispensable y deseable para concebir un completo modelo educativo, sobre el cual es posible desarrollar y sacar adelante al país. A su vez, estos conceptos no se encuentran aislados sino que se entrelazan.
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I. LA MOTIVACIÓN:
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Es el motor que impulsa el deseo y la necesidad de aprender. Sin él ningún otro esfuerzo o facilidades tienen sentido.
La motivación está dada por el interés que se pueda crear respecto a saber más sobre un tema o buscar ilustrarse y conocer.

“Yo quiero aprender”
Los argumentos o razones motivadoras deben ser:
- Tangibles
- Cercanos
- Comprensibles
- Vigentes
- Reales

La idea central es que lograr que el estudiante encuentre el sentido al estudio.
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II. LA INFORMACIÓN:
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Este pilar tomar en cuenta la calidad de la información, el orden, la distribución y la comunicación de la misma.

Calidad de la información: La información debe cumplir con ser clara, vigente y autentica (certificada) y tambien tan concreta y detallada como se requiera.
Distribución y Comunicación: La educación es como agua; es escencial para vivir y para el desarrollo. Por ende debe ser accesible para todos, y debe estar al alcance de todos. El agua, como la educación tiene dificultades para ser distribuida, pero si no llega no hay vida ni esperanza. Así como no hay excusa para no dar agua, no hay escusa para no brindar educación. El agua no se niega; la educación tampoco.
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III. LA CAPACIDAD DE APRENDER:
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Es indispensable proveer a la poblacion con los instrumentos básicos para poder aprender. Hay que darle a todos las herramientas para poder ser educados.

"Yo se leer"

Las personas deben ser educadas, adiestradas, formadas de tal forma que sean capaces de aprender; se les debe brindar todas las herramientas necesarias para aprender. Se debe desarrollar al máximo la capacidad y el deseo de aprender.

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sábado, 17 de noviembre de 2007

ESTADIO Y FÚTBOL PARA TODOS

¿Qué es lo primero que pasa por tu mente cuando piensas en ir al estadio? Lastimosamente por lo general uno no piensa primero en que tan bueno será el partido, sino en el peligro que se corre. El temor que causan las llamadas barras bravas es un problema que se tiene en todas partes del mundo y el Perú no es la excepción.



Los pandillas que alientan a sus equipos, al ir a los estadios, son un peligro para todos, para transeúntes, comerciantes, aficionados al fútbol, clubes… incluso son un peligro para ellos mismos.




Los barristas desalientan a todo el que desea ir al estadio y el negocio ve mermada sus ganancias; es más, el fútbol en general se ve afectado.

Pero, ¿cómo es que los barristas siempre tienen dinero para ir a todos los partidos? Pues tengo entendido que estas agrupaciones reciben descuentos, facilidades, entradas gratis de los mismos clubes.

Creo que al fútbol y a los encuentros en estadios se le puede sacar mucho mas provecho.

LOS CLUBES Y EN GENERAL EL FÚTBOL DEBERÍAN PREMIAR EL ESFUERZO Y ALENTAR LA EDUCACIÓN EN VEZ DE APOYAR AL VANDALISMO:

Los clubes deberían premiar a los estudiantes dándoles facilidades, plazas y pases par ir a estadio.
La federación peruana de fútbol, los clubes y las instituciones educativas deberían coordinar para llevar a los mejores estudiantes a los estadios de fútbol, organizar eventos y permitir que los estudiantes se involucren más con este evento deportivo.

Se debe alentar a que los estudiantes den el ejemplo de una barra que alienta sin violenta y que disfruta sin necesidad de destruir.

Al incluir a estudiantes se le estará enseñando que ir al estadio es una actividad recreativa interesante a tomar en cuenta, y de seguro en adelante será una de sus primeras opciones de entretenimiento y también el de su familia y amigos.

¿Que necesita un equipo de fútbol? ¿Acaso necesita delincuentes que griten arengas a su equipo e insultos al contrario a costa de llevar a gente de mal vivir y que es alentada por medio de esta actividad a seguir con su actitud delincuencial? O necesita que cada vez haya más gente interesada en ir a los estadios.


Los estudiantes pueden ser organizados para hacer barras ordenadas, sanas, alegres, con cánticos, música, colores; incluso se motiva su imaginación para dar rienda suelta a su ingenio creativo.

Los estadios deberían tener un sitio especial para que los estudiantes ocupen el espacio que hoy ocupan los delincuentes.



Si al estudiante; no al delincuente. Si a quien se esfuerza, no al que busca lo fácil. Si al que produce y forja su futuro; no al que roba, destruye y vuelve nuestro país un peor lugar para vivir.



MEJORAS Y SUGERENCIAS A TOMAR EN CUENTA LUEGO DE REEMPLAZAR A DELINCUENTES POR ESTUDIANTES EN LOS ESTADIOS:

NUEVOS ESPECTADORES:
Al tener un estadio libre de delincuentes, mejor organizado, seguro para a todos, con barras que alegran la vista, el espectáculo y más interesantes para todos hay dos grupos interesantes de público por captar para los espectáculos deportivos: Los turistas y empleados de empresas.

Turistas:
El fútbol peruano, aunque como todos sabemos, no es el mejor del mundo (ni siquiera de Sudamérica) está muy arraigado a nuestra cultura y por ende, debería ser el estadio un destino turístico, tanto en paquetes de agentes de viajes como para los turistas en general. Este público puede alentarse con más y mejores servicios complementarios en los estadios y espectáculos que acompañen a los partidos de fútbol.

Empleados de empresas:
Se podría ofrecer a las empresas paquetes para llevar a sus trabajadores a disfrutar de partidos de fútbol, esta vez en un estadio seguro, vistos y acogedor.

Público en general:
Si el estadio es un lugar seguro, más alegre y simpático, definitivamente el público en general podrá asistir, tú, yo, familias, adultos, pequeños, etc.





Conclusiones:
Al implantar está idea y llevarlo a la realidad, además de hacer del estadio un verdadero lugar de esparcimiento, así como mejorar el fútbol peruano, seríamos un ejemplo a seguir y una salida a un problema de carácter mundial.


Las zonas populares de los estadios, deben ser para estudiantes y gente de bien.

Quien no estudia, ni trabaja debe ser impulsado y alentado a cambiar, no premiado por su desastrosa actitud.


Nota: En un solo artículo de blog no es posible explicar todos los puntos a tomar en cuenta de este caso, ni explicar a detalle como pueden ser llevadas estas mejoras, pues sería demasiado extenso; pero continuaré el tema en nuevas publicaciones para así dar mas orden y profundidad al tema.


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martes, 13 de noviembre de 2007

LA TAUROMAQUIA: UNA PROPUESTA

El enfrentamiento entre los amantes de las corridas de toro y quienes condenan esta actividad es por todos conocida:
Los primeros quieren mantenerla, aduciendo que es cultura, arte, belleza, y una muestra de destreza y valentía.
Los otros, quieren erradicarla, eliminarla, aduciendo que es un acto cruel, vil, bárbaro; donde se disfruta a costa del sufrimiento.

Yo creo que hay una opción más: La Evolución y Adaptación:

No soy un experto en tauromaquia, pero dentro de lo que puedo ver, encuentro algo rescatable. Quitemos por un momento el hecho de que acuchillan y finalmente matan al toro en frente de todos; quedémonos con el resto:
- La plaza
- Los colores
- Las costumbres
- La gente
- Los trajes
- La música
- La capa
- El baile del torero
- El toro majestuoso, un bello animal
- La fiesta, en sí.

No sería bueno rescatar todo eso? Al menos, quedarnos con lo que si vale la pena?

Muchas (por no decir todas) costumbres, deportes, expresiones culturales, etc... han sufrido una adaptación para subsistir, continuar, convivir con los nuevos estándares, criterios, y ética... los cuales son cambiantes a lo largo del tiempo. Tenemos algunos ejemplos como el box, la lucha grecorromana, el esgrima, etc... Todos estos deportes han sufrido cambios; de por sí, nacieron como combates sumamente violentos, sin reglas, acordes con la época y la realidad de aquel entonces. Pero... desaparecieron? NO! Es mas, se han vuelto deportes muy populares, tanto así que a pesar de venir de otras partes del mundo a todos les son conocidos estas actividades. ¿Qué paso entonces? Se adaptaron, cambiaron para acomodarse a una nueva realidad, lo han hecho varias veces y lo siguen haciendo, por que el mundo es así, cambiante y a al vez, repetitivo.

Aquí hay otro concepto que nos puede ayudar con el tema de las tradiciones, "las costumbres nocivas". En Japón, en la búsqueda de la modernidad, se decretó la "erradicación de las costumbres nocivas". Lo que se hizo fue detectar aquellas costumbres que ya no eran propias de un pueblo civilizado y posteriormente se tomo una decisión. En el caso de las katanas, ya no podían ser portadas en al vía pública, pero se mantuvo y promovió el kendo (arte marcial) con uso de shinai (espada de bambú). A su vez, la katana a pasado a ser mas que un arma, una pieza ornamental muy apreciada.


Propuesta:

Entre las múltiples propuestas que pueden darse para que la tauromaquia se adapte, yo tengo algunas como:
- No matará, ni se torturará al toro.
- No se le clavará ningún objeto.
- En vez de clavarle las banderillas, se podría pintar el lomo del toro.
- Se podría mantener el toreo en sí y la capa claro está.
- Se podría usar una mejor protección para el torero, reduciendo en algo los accidentes.
- Se debería quitar al caballo para no exponerlo a ser enfrentado con el toro.
- En vez de darle la estocada final, se debería dar un acto simbólico, como marcarlo en la nuca.
- Debería limitarse el tiempo para no causar mucho stress al animal.

Entre las cosas buenas que podrían devenir de esto, está que el toro tendría un papel mas interesante, pues al vivir, podría estar en mas corridas, hacerse famoso. Entraría a tallar el marketing pues el mismo toro y su criador tendría promotores. Mas gente y de toda edad podría asistir al evento sin sentir repudio.

En fin, son muchas cosas que, creo yo, se ganarían con una adaptación y como prueba de ello, tenemos una de las evoluciones del toreo y me refiero a los ToroMatch, que son tan bien recibidos.


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